Plan de leçon

FOMO : La peur de passer à côté de quelque chose

Cette leçon vise à aider les élèves à comprendre le concept de FOMO et de son impact sur leur vie au niveau de l’anxiété, de l’endettement et du stress.

• Classe : 9 à 12
• Matières/cours :

  BBI1O/BBI2O
  Initiation aux affaires

  HIF1O/2O
  Exploration d’études familiales

  HIP4O
  Gestion de la vie personnelle

  CIE3M
  L’individu et l’économie

  PPZ3C
  La santé pour la vie

Plan de leçon

Quelle est votre cote de solvabilité ?

Les élèves apprendront à lire et à interpréter un rapport de crédit et, ce faisant, développeront une compréhension de la façon dont leurs dépenses et leur utilisation du crédit et de l’emprunt influent sur leurs antécédents de crédit.

• Classe : 9 à 12
• Matières/cours :

  Initiation aux affaires (BBI1O/BBI2O)
  Sciences familiales (HIF1O/2O)
  Gérer sa vie personnelle (HIP40)

Plan de leçon

Principes de base sur les placements

Dans cette leçon, les élèves apprendront des termes financiers clés et quelques règles de base qui les aideront à gérer leur argent. Ils apprendront aussi à connaître les instruments de placement et à structurer différents types de portefeuilles d’investissement.

• Classe : 10 à 12
• Matières/cours :

  BBI1O/BBI2O – Initiation aux affaires
  MBF3C – Méthodes de mathématiques
  GWL3O – Planification de carrière
  GLS4O/GLE4O/GLE3O – Stratégies d’apprentissage pour réussir après l’école secondaire
  CIE3M — L’individu et l’économie

Plan de leçon

Une capitalisation permanente

La présente leçon permet d’intégrer l’apprentissage de la littératie financière à l’étude d’un roman. La leçon incite les élèves à réfléchir à la question suivante : « L’un des personnages se trouve-t-il dans une situation particulière qui nécessiterait une approche différente en matière d’épargne et de placement pour assurer sa survie financière? »

• Classe : 10 à 12
• Matières/cours :

  ENG2D (Academic English)

  Les cours avancés possèdent des attentes similaires.

Plan de leçon

Épargne et dépenses

Les élèves examineront le pour et le contre de l’épargne et des dépenses. Ils verront aussi l’effet de l’intérêt sur l’épargne et les emprunts. Ils discuteront de l’importance de commencer à épargner tôt à l’aide d’un régime d’épargne-retraite et d’autres régimes, et de se constituer un fonds d’urgence. De plus, ils apprendront à appliquer la règle de 72.

• Classe : 11 à 12
• Matières/cours :

  HIP4O – Gérer sa vie personnelle MCR3U – Fonctions
  CIE3M – L’individu et l’économie

Plan de leçon

Établir les priorités

Les élèves feront un remue-méninges sur leurs dépenses et classeront chaque dépense selon qu’il s’agit d’un besoin ou d’un désir. Les élèves utiliseront un exemple tiré de l’actualité pour discuter de l’importance d’établir des priorités en matière de dépenses et de faire la distinction entre les besoins et les désirs afin d’assurer la sécurité financière.

• Classe : 9 à 12
• Matières/cours :

  HFL4E – Alimentation saine pour tous
  HIF1O/2O – Exploration des études familiales
  HIP4O – Gérer sa vie personnelle
  CIE3M – L’individu et l’économie

Plan de leçon

Argent présent et pris en compte!

Au cours de la présente leçon, les élèves compareront les taux d’intérêt et calculeront le taux de rendement pour divers instruments de placement. La leçon leur permettra de se familiariser avec les pourcentages et les opérations bancaires, et d’apprendre comment effectuer des recherches.

• Classe : 8
• Matières/cours :

  Mathématiques, 1^re à la 8^e année (2005)

Plan de leçon

Le grand sauvetage

L’argent des contribuables devrait-il servir à sauver une entreprise au bord du gouffre? Dans la présente leçon, les élèves étudieront les avantages et les inconvénients de l’aide financière gouvernementale et acquerront une compréhension de base des répercussions qu’ont l’emprunt et le prêt sur l’ensemble de l’économie.

• Classe : 12
• Matières/cours :

  Entrepreneuriat (BDV4C)
  Comptabilité (BAT4M/BAM4E)

Plan de leçon

Quoi de neuf docteur? Les soins de santé au Canada

Au Canada, plusieurs d’entre nous tiennent pour acquis le système de soins de santé universels. Étant donné la conjoncture économique difficile, avons-nous les moyens de maintenir le système dans sa forme actuelle? La présente leçon permettra d’explorer les répercussions financières des dépenses de santé au moyen d’une activité de création de tableaux.

Cette leçon se veut une introduction à la question de la politique des soins de santé du point de vue de la littératie financière, et devrait être suivie d’une étude plus approfondie des rouages de la politique sociale.

• Classe : 10
• Matières/cours :

  CHV2O – Civisme et citoyenneté

Plan de leçon

Le juste prix!

Les élèves apprendront comment les entreprises emploient les stratégies d’écrémage du marché et de prix de pénétration pour optimiser leurs ventes et accroître leurs profits.

• Classe : 9 à 10
• Matières/cours :

  BBI1O/BBI2O – Initiation aux affaires

Plan de leçon

Sagesse financière : Mettez-y votre grain de sel

Dans la présente leçon, les élèves analyseront et évalueront des conseils financiers donnés par des membres de leur famille et des experts de leur communauté. À cette fin, ils mèneront des entrevues pour en apprendre plus sur la façon dont les gens gagnent, épargnent et dépensent leur argent.

• Classe : 6
• Matières/cours :

  Français

Plan de leçon

Le dilemme de l’argent : Une bande dessinée

Que feriez-vous si vous trouviez 10 $ par terre? Dans cette leçon, les élèves se pencheront sur un dilemme relatif à l’argent en créant une bande dessinée, laquelle raconte l’histoire d’un personnage qui doit prendre une décision éthique.

• Classe : 4 à 6
• Matières/cours :

  Français – Rédaction, connaissance des médias
  Éducation artistique – Arts visuels

Plan de leçon

Les maths du sport : Les coûts associés aux sports

Dans la présente leçon, les élèves compareront les coûts associés à une variété de sports et illustreront les résultats sur un graphique. Les élèves examineront ensuite comment les familles peuvent garder la forme sans dépenser trop d’argent.

• Classe : 5
• Matières/cours :

  Mathématiques
  Éducation physique et santé