Plan de leçon
En détresse!
Au cours de la présente leçon, les élèves se questionneront sur leurs besoins et leurs désirs, et sur les changements de priorités en fonction des circonstances. Les élèves feront aussi des liens entre leurs besoins et leurs désirs, et la hiérarchie des besoins de Maslow.
Les élèves doivent déjà connaître les termes suivants :
- besoins
- désirs
- établissement de priorités
- nécessité
- Classe : 4 à 8
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Matières/cours :
Études sociales
Français
Géographie
Plan de leçon
Établir les priorités
Les élèves feront un remue-méninges sur leurs dépenses et classeront chaque dépense selon qu’il s’agit d’un besoin ou d’un désir. Les élèves utiliseront un exemple tiré de l’actualité pour discuter de l’importance d’établir des priorités en matière de dépenses et de faire la distinction entre les besoins et les désirs afin d’assurer la sécurité financière.
- Classe : 9 à 12
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Matières/cours :
HFL4E – Alimentation saine pour tous
HIF1O/2O – Exploration des études familiales
HIP4O – Gérer sa vie personnelle
CIE3M – L’individu et l’économie
Plan de leçon
Connaître vos revenus et vos dépenses
La présente leçon donnera l’occasion aux élèves d’examiner leurs revenus et leurs dépenses, et d’apprendre à établir un budget.
- Classe : 9 à 12
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Matières/cours :
BBI1O/BBI2O – Initiation aux affaires
HIF1O/2O – Exploration d’études familiales
HIP4O – Gestion de la vie personnelle
CIE3M – L’individu et l’économie
Plan de leçon
Si l’argent poussait dans les arbres
Au cours de la présente leçon, les élèves évalueront leurs besoins et leurs désirs en planifiant et en organisant une réponse écrite de plusieurs paragraphes à la question : « Que feriez-vous si l’argent poussait dans les arbres? »»
- Classe : 7
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Matières/cours :
Français, 1re à la 8e année (2006)